青蓝携手共追光 校本研修新态势——实小教育集团左岸校区语文主题教研活动
青蓝携手共追光校本研修新态势实小教育集团左岸校区语文主题教研活动 为加强学校教师队伍建设，发挥骨干教师示范引领作用，促进青年教师快速成长，2024年3月中下旬，实验小学教育集团左岸校区语文学科组织开展了“青蓝携手共追光”主题教研活动，骨干教师的示范引领课在先，青年教师领悟的片段教学、评课训练在后，积极进取的校本研修氛围浓厚。3月13日，语文骨干教师蔡爱平老师执教部编版五年级下册的《自相矛盾》。本课教学牢牢抓住单元要素——“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，蔡老师从思辨角度出发，利用环环相扣的任务群引导学生循序渐进探究自相矛盾的原因，拓展延伸引发学生对生活中矛盾的思考，明白矛盾不仅仅是对立更是相互促进的统一体。
沐光教师经过一周的评议、思考与准备，3月19日，青年教师何子薇为代表，就蔡爱平教师的示范课进行片段教学。在她的片段教学中，突出字词教学中的两个同音“yu”——鬻和誉，分别通过借助注释和联系上下文解决，借助思维导图理清不可同世而立的矛盾所在，并引导学生了解生活之中的矛盾，以期学以致用。蔡教师在点评时，结合自己的教学理念、设计意图、课堂效果等方面，指出了语文片段教学的注意点，沐光教师们受益匪浅。
在骨干教师的点拨下，沐光教师撰写了《自相矛盾》评课稿，3月26日，陈美玲老师组织大家深入探讨评课稿的撰写，全体语文教师互相阅读评课稿，就关键点互批互改后，再次修改、抄正自己的评课稿。
马克思曾有言道：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。”只有握成拳头的教研才能让教师们走得更远，钻得更深。本次主题教研活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，一步一个脚印指导沐光教师专业成长。只有通过实践不断提升自己的教学技能，才能以更加高效而精彩的课堂，促进学生素质的全面发展，促进学校办学品质的提升。
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