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书香满校园 亲子共阅读 实小教育集团左岸校区 光合读书月亲子阅读指导活动 “无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。” —— 谢尔盖米哈尔科夫
2024年4月29日下午，实验小学教育集团左岸校区开展了“以书润心 与‘光’同行 ”第三届光合读书月系列活动之亲子阅读指导活动。活动由胡淑芳老师执教的绘本亲子阅读指导课《我有友情要出租》和梅玉红老师带来的《至乐莫如读书 至要莫若教子》亲子阅读讲座构成
《我有友情要出租》
阅读指导课
1、观察封面 获取信息
胡淑芳老师引导同学们观察绘本的封面，搜寻信息，了解到应该注意封面中的作者、绘者、画面中的主要人物等信息。通过观察封面可充分引起同学的阅读兴趣，产生强烈的自主阅读欲望。
2、观察插图 边读边想
胡淑芳老师一边带着同学们阅读一边提出问题，有的根据上下文进行猜想，有的联系生活实际，有的一起通过模仿动作来感知，通过这些多角度，多维度的问题引发同学们的深入思考。
3、启发道理 推荐拓展
在最后一个环节中，胡老师总结整本书，在交流中让同学们明白友谊对于所有人的重要性，并推荐阅读绘本《妈妈心，妈妈树》。
亲子阅读讲座
1、父母引领 带动阅读
梅老师强调，父母是孩子的第一任老师，孩子会无意识的模仿父母的行为。父母需要提供一个正向模仿的榜样，通过提高自身的阅读意识，潜移默化的影响孩子喜欢上阅读。家长们要逐步建立亲子阅读空间，在亲子共读中不但可以增加阅历，还可以以此为突破口增进亲子关系，加强亲子双方的理解。
2、鼓励输出 积极思考
梅老师以自身育儿经历为例表示，在亲子阅读的过程中，家长要鼓励孩子多说，可以是复述故事的内容，也可以就内容发出一些引人深思的提问。如此由输入到输出，可以充分锻炼孩子的口语交际能力。需要注意的是，在交流的过程中，要充分肯定孩子回答的多样性，多换位思考，多鼓励，保护孩子的表达欲。
3、固定时间 持之以恒
梅老师提醒到，亲子共读需要在固定的时间段进行，养成阅读的习惯，切不可三天打鱼两天晒网，需要持之以恒，将阅读融入到日常生活的每一个空间中，让书香浸润家庭。
活动结束后家长们纷纷表示受益匪浅，希望以后可以多开展亲子阅读学习活动，帮助家长儿童养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，推动亲子阅读在全社会蔚然成风。
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发表于 2024-5-1 09:23
