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2022年11月17日，邵武市残联吕泉生副理事长，邵武市昭阳中心小学聂良春校长/连运铭副校长/黄长志年段长来到了邵武市福乐家园（国德助残服务中心）开启了守护折翼天使、点亮梦想之光，助推特教生毕业就业转衔服务调研考察。
特殊教育学校孩子毕业后去向问题，是很多特殊教育学校家长经常向老师提出、普遍担心的问题，孩子毕业后难道只能回到家里、待在家里可不可以走进社会参加工作。转衔服务是指学生由学生身份向社区成人角色的转变，成人角色主要包括就业、接受高等教育、经营家庭、正常参与社会生活以及经营良好的人际关系与社会关系等，因此需要加速推进特教生毕业就业转衔服务的重要性。
什么是转衔教育：1、转衔教育是为了帮助学生从一个阶段过渡到另一个阶段，根据其个体的特点和未来发展要求所设计的特殊教育方案。2、其核心是促使特殊孩子更好地适应下一阶段地生活、学习、工作和人际交往，提供必要的支持和服务。3、转衔教育让特殊孩子有机会选择未来发生在他们身上的事情、接受能够让他们做出选择的教育，拥有让他们做出选择并执行选择的支持，才能真正让孩子具有自我决定的能力。
有效的转衔服务是“未雨绸缪”、是“事半功倍”，可以给家长和教师提供直接的教育或行为管理帮助。就业转衔项目的成立是为了确保特殊教育学校学生从学校环境顺利衔接到工作环境。通过这样的一座“桥梁”，让学生在真实的环境中学习工作技能，真正意义上提高学生的职场和社会适应能力，以便更好地融入社。
目前全国各类残疾人总数8千多万人，残疾人占全国总人口的比例为6.34%，有四十万之多残疾人学生在普校学习。我国就业残疾人就业率只占总数的11%，每十个残疾人，只有大约一个人有工作，残疾人就业率之低可想而知，特别是残疾人毕业了就失业回家的尴尬。对于残疾人他们只要一个平等的就业机会，可是目前存在的事残疾人找工作难，找到中意的工作更难。我们必须拓宽残疾人就业渠道，需要进一步完善就业促进政策，还需积极探索就业新形式新模式，面向基层大力提升就业服务精准化水平，引导用人单位履行按比例就业的责任和义务。
吕泉生副理事长指出转衔教育服务离不开特教学校全体教师的辛勤付出，学校毕业班应该以学生教育和就业转衔为核心，转衔教育服务项目可以立项课题，形成了在残联和教育部门扶持监督下“家校机企联协”五位一体的转衔教育康复模式，转衔项目的实施，让学生毕业出路更明朗了，毕业后能更快地适应新环境，有就业，减少了社会和学生家庭的负担。
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发表于 2022-11-19 09:19
