邵武在这场全国会议上发出教育之声

微爆料

近日，2024年中国教育报基础教育高质量发展现场会在浙江海盐召开。邵武市教育局应邀出席并就基础教育优质均衡发展作交流发言。
中国教育学会常务副会长吕玉刚，中国教育报刊社党委书记、社长范绪锋，教育部基础教育司副司长李海胜，教育部教育督导局二级巡视员陈卫军，来自山东、河南、四川、内蒙古等18个省（自治区、直辖市）的专家学者和教育工作者等出席大会开幕式。


会上，中国教育学会常务副会长吕玉刚，教育部教育督导局二级巡视员陈卫军等作相关主旨报告。会议还设置了两个平行论坛，邀请各省市区教育部门、专家学者、优秀学校代表等教育领域诸多大咖就义务教育优质均衡与区域教育高质量体系建设等进行经验分享和探讨，携手向着更强的教育出发！

在基础教育高质量发展现场会上，邵武市教育局局长叶良水以《做有温度的教育  促优质均衡发展》为主题，分析了如何打造邵武基础教育优质均衡发展，并分享了走好山区基础教育提质之路的特色做法。



邵武基础教育现状是怎样的？
一起来看看



邵武地处福建省西北部，史称“南武夷”，又称“铁城”，历史文化底蕴深厚，具有1700多年建县史，曾出过2个宰相、7个兵部尚书、271位进士。邵武是福建城镇化率最快的山区县城之一，全市常住人口26.8万，在校生4万余人，城区学校就读学生高达91%。面对高城镇化率不可逆之势，如何打造教育优质均衡发展？我们以实现好学校、好老师、好学生、好生态“四好”为目标，通过“聚力、聚智、聚能、聚心”，加快建设教育强市，促优质均衡发展。


聚力：办好老百姓
家门口的“好学校”

科学研判城市化进程和人口规模变化，加快推进教育项目建设，切实改善学校办学条件，提升学校办学品质。

超前“谋”
根据城市发展和人口分布，想在前、干在前，制定《邵武市义务教育优质均衡发展规划》，把最好、最中心的地块留给教育，新建一中新校区、六中城南分校、扩建八一希望小学等校园10所，新增学位12474个，让每个进城的孩子有学上。


着力“改”
针对老旧学校建设早、面积小等实际问题，坚持“一校一策”，重精细、求精致、创精品，投入1.5亿元用于全市42所老旧学校改造提升，为学生提供最好的学习场、运动场、生活场，多功能教室、数字化场馆等，在“硬实力”上缩小城乡、校际间差距。


专注“实”
深化“双减”背景下教师减负工作，将学校活动课程化、教师校际交流规范化、师生成长评价体系化，为教师创造更加良好的工作环境，为学生的成长和发展提供更有力的支持，在“软实力”上努力让每个孩子都上好学。


聚智：锻造老百姓
心目中的“好老师”

教师，日复一日、年复一年地忙碌，难免有些倦怠和“躺平”，为此，我们必须时刻注意唤醒初心、续航动能、协同共进，让每位教师从外铄走向内生发展。

唤醒，让教师永葆教育初心
在局党委理论学习中心组学习会上，让教师、校长谈教育、叙发展，深入实施名校长、名教师、名班主任“三名”工程、校长淘汰滚动管理机制、“新任教师到卓越教师”五级梯次培养体系，通过媒体宣传、制作风采录等方式，讲好邵武优秀校长、教师、班主任、家长的教育故事，激励每位教师乐教爱生。


赋能，让教师续航授课动能
建成市、片、校三级主题教研网格，将主题教研嵌入新教师亮相课、青年教师汇报课、师徒结对交流课、骨干教师示范课，提高教师育人能力。成立教师发展中心，组建省、地、市各级名师工作室17个，整合、探索有效的教学策略和“项目式教学”主题研究，同时坚持举办教师技能大赛、班主任基本功大赛、音体美全体教师比武、教研组校本教研活动竞技，促进各类教师快速成长。


协同，让教师增强共进意识
实施优师计划、“青蓝工程”、“墩苗”计划以及省内外名校合作机制，聘请省内外优秀校长、专家为教育顾问，采取“集中培训、专题辅导、定期进修、跟岗锻炼、教研指导、入校诊断”等多种形式，逐步形成校长和优秀教师“选种、育种、成长、成材、成林”的成长路径，让教师们成就更好的自己。



聚能：培育老百姓
看得见的“好学生”

高质量育人，育的不仅仅是学业质量，还有发展质量、生命质量，要落脚孩子的当下，更要放眼他们的明天，才能让每个孩子走得快、走得好、走得远。

思政铸魂，让学生生命有意义
推出以邵武市综合实践学校为轴，红色金坑、古镇和平、生态高峰等省地级实践基地为翼的“1+N”的“行政的思政课堂”研学路线，开发出重温历史、古镇寻宝、古法造纸、枫林窑制作、生物多样性探索等实践课程，获评南平市大思政课实践教学基地。


课程多元，让学生学习有意思
始终坚持学校活动课程化，构建“校校有品牌、班班有特色、人人有项目”的五育课程体系，设立学生民乐社团、科创实验室、非遗艺术中心，每年举办体育联赛、劳技大赛、科技竞技，让学生在学习和实践中获得成就感、幸福感。创建全国文明校园1所，教育部艺术工作坊一等奖1个。


书香润心，让学生成长有力量
营造局长引领校长读、校长带动教师读、教师带领学生读、学生影响家长读的浓厚阅读氛围，举办诗词大会、阅读沙龙、读书分享会，让学校有“书香气”、老师有“书卷气”、学生有“书生气”。获评5届全国读书教育活动组织优秀奖，连续两年有学子登上央视中华诗词大会百人团，包揽南平市首届“朱子杯”中华诗词大会冠亚军。

聚心：办好老百姓

满意的教育“好生态”

坚持发挥优质校辐射带动作用，推进改革步伐，形成家校社合力，共建教育好生态，办好人民满意的教育。


以优质带动缩小城乡差距
通过“以城带乡”“以老带新”“以强带弱”推进城乡义务教育一体化办学，中小学全覆盖组建教育集团、委托制、紧密型、联合体等四种形态20个教育共同体，推动优质教育资源向薄弱校、农村校延伸，城乡间、校际间差距逐步缩小。


以机制创新重构办学理念
坚持教育问题课题化，深化三大改革、九小项目、百个课题的“大、小、个”改革机制，成功被确认为全国幼儿园保育教育质量提升实验区、福建省基础教育综合改革实验区，获评全国首届地方教育改革创新成果奖。


以校家社协同形成育人合力
建立健全家校社协同育人和学生支持与干预机制，积极推进“百名教师访千家”活动，形成教育合力，促进学生健康成长。同时，努力在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，成立邵武市育才教育发展基金会，三年来累计捐款5000余万元，共发放奖教奖学金1200余万元，激励着每所学校勇毅前行、每位教师爱岗敬业、每个孩子勤学善思。


教育使命重大，关乎国家社会未来和家庭幸福。一个孩子对我们来说可能只是百分之一、千分之一乃至万分之一，但对于一个家庭那就是百分之百。因此，邵武教育人将牢记使命，坚持立德树人，为办好每所学校、育好每位学生、幸福每个家庭而不懈努力。


来源:邵武教育微言

但愿有光

哎，

                               
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邵武教育都沦落到要去，寻求这些民间组织表彰了吗？

                               
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佳多宝

现在的孩子脸上哪里还有一点朝气蓬勃的样子

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