1、我：现在我孩子也即将大四毕业了，已经走向工作岗位（实习），我就想不通，怎么那么多人为补课的事情纠结。对待补课问题，我认为非常简单： 首先判断孩子是否需要补课，孩子如果需要补课，老师的收费是否承受的了，承受不起，就不要去补，上课认真听讲，在家好好读，有不懂的和同学探讨，及时向老师请教，还有百度查找，就这么简单的事，怎么要搞得比登天还难？ 我孩子上高中，先在职专读书高一，高二到四中借读，没有补过任何的科目，我唯一想补的科目－英语，被孩子拒绝了，我尊重孩子。孩子高三那年在科任老师的建议下，转到六班宏志班，我孩子没有补课，从来没有当心什么，对两所学校，三个班的几十个老师只有感谢。我们对老师尊重，但从来没有巴结过老师，更没有给老师送过礼，搞不懂你们为什么要把简单的事情复杂化了。
可能或许存在势利眼的老师，但是我孩子幼儿园四年，中小学十二年，大学四年，马上就要完成二十年的读书，极少遇到有人所说的势力眼老师，我认为社会上所传的势利眼老师，不排除个别老师存在这种情况，我认为更多的是以讹传讹，很多是家长臆想，并不是一个社会问题。 老师补课目前是个社会问题，这个问题是家长造成的，很多家长惰于对孩子的家庭教育，而把孩子的教育寄希望于补课，送孩子去补课，又眼红老师挣钱，心疼自己的花费，于是抱怨老师的种种不是。不可想象，家长在孩子面前不知道输入什么观念，不尊重老师，随意说老师的坏话，这样的学生还会好好的跟老师学习吗？才怪。 在我孩子这么多年读书，我记得更多的是老师对我孩子的好，而不是其他的。在四中，老师放弃休息时间，为孩子们义务补课（比如下午第四节，高三寒假曾为尖子生义务补十天）；李景林老师义务指导我孩子参加学科竞赛，孩子在大二暑假，年青的计算机老师义务为计算机兴趣的学生作软件开发和应用技能培训。怎么我家孩子遇到的都是好老师。
2、皇家猩猩：读书这么多年，遇到过好的老师也遇到过不好的老师，好的老师对自己要求很严格，哪怕有的时候说话会重点，但是我看得出他对我期望很高。不好的老师，她只认关系，在她眼里我什么都不是，连问问题都不会多一点耐心。但是不管怎么说，学习最主要还是靠自己，寄希望于别人很难取得成功。就算老师教的不好或者不负责任，我们自己要多下点功夫买参考书钻研，向同学请教，向其他老师请教。不花钱，又能办好事这才是能力的体现。
3、我：我们的观点比较接近的。 老师的素质有高有低的，只要他具备应有的职业素养，那没有什么好较真的了。 当年我孩子从职专转到四中五班借读，五班老师并没有因为我孩子是借读生而另眼相看，那些老师都非常好，和我孩子同座的是班上前第一名同学，并且前后几个座位多是排名比较靠前的同学，因此有个很好的学习小氛围。 如何学习，孩子也做了些总结，上课必须认真听讲，下课及时预习复习，有不懂的及时问老师，和同学探讨，百度查找，解决问题的方法有很多的，自己会学习，才是真正的本事。只要敢问老师，大多数老师都会认真答疑的。
4、皇家猩猩：我感觉我自信心最受打击的时期就是在一中，同时自己也开始堕落。最痛苦的时候就是文理分科之前的考试到了年段六七百名，班主任为了不影响她的成绩叫我去读文科。我说我文科不好，她反问我你理科也好不到哪里去。反正我死活都不去，就是要做给她看。但是自己偏科太严重，还是没有达到预期。后来去泉州七中复读，在那里遇到了很多可爱的老师。在拼搏的时候遇到亦师亦友的人那是一种福分。
5、皇家猩猩：我读书的时候补过的大部分了对我都没太大帮助，反而是自己提高了自己。高中的时候作业太多自己又很情绪化，一科没跟上就不做那科的作业导致越落越多，老师讲评作业就跟听天书一样，产生恶性循环。有次实在受不了，下定决心恶补回来。回去花了几天时间，把课本从头看到尾，习题和讲解认真看分析消化总结归纳。后来我的物理成了我的优势科目，还有生物。而化学和英语就因为我采取的是补课的方式去自我安慰，既不甘心花出去的钱，又不愿意多花时间去学习。所以补课更多的时候是一种心理依赖，我们真正要做的是下决心，多付出行动通过其他方式自己去解决。
6、我：我孩子当年初考没有考上明鸿，是花钱买到明鸿，明鸿的老师也都非常好，但是我孩子是英语特差的偏科生，当年每次单元考试只计算语数英三科的总成绩，而我孩子的优势项目全在副科，史、地、政、物理、生、化、计算机这些科目比语数英强多了，于是每次正规排名我孩子都是年段倒数，因此孩子的自信心受到了非常大的打击，中考连四中都没有考上。考到职专后，一努力学习，我孩子成绩就窜前，年段第一，我认为孩子还有上升空间，高二就转到四中五班借书，很幸运，那个班的老师同学非常好，我孩子的成绩继续往前窜，稳居班上前两名。 我非常注重孩子的自信心的保护，到职专读书，我鼓励孩子把握机会，展现自己的能力，果然一努力，学习成绩就非常好，得到了学校及老师的关注，自然就信心满满了，成绩就更好了。我一棵红心两种准备，在和孩子讨论未来打算的时候，也做了学一门实用技术，及早工作的准备。后来学习成绩上去了，自然就走常规路线，读大学去了。懂得学习的孩子，在大学依然进步，自然成为尖子生，在大学读好书，不仅增加了自己的能力，获得荣誉，也能挣钱，这都不要我操心的。 ~~~~~~~~~~~ 一个人当在一个环境不顺的时候，换一个环境，或许就能找到自己的天地，关键是自己要有上进心。如果孩子不想学习，或者读不进书，逼他读书是没有用的，很可能还会误了孩子其他方面的发展。
7、我：我儿子高中时没有找科任老师补课，是否补课的决定权在孩子，而不是我。 我也认为补课对多数人没有多大作用，会学习的人，懂得发现问题，解决问题，解决问题的途径有：1、上课认真听讲；2、向老师请教；3、和同学探讨；4、网络搜索；5、自己研究，等多种方式。不爱学习的人，上课都不认真听讲，课后还会愿意跟老师好好学习？同理，正餐不好好吃，专吃补药，想身体好，才怪。当年我孩子生、化不可能靠补能补出优异成绩的，是要在老师的引导下，自己主动学习，发现问题，解决问题，成绩才能拔尖。
8、我：你当年选择理科是明智的，学习能力、动手能力强的人读理科，在技术打天下的今天，会有更好的发展前景。 当年我孩子选择工科，是非常适合他的，今年一月份被一家省知名单位录用，一个月后又有一家省知名公司通知他面试，只要学习好，自己又有进取精神，就会有更多的机会。
9、皇家猩猩：有一个开明的家长比什么都强，等孩子长大成人有了自己的事业之后，他会感激那个没有抢走他的童年又指引他前进的人，而我希望我将来也是那样的爸爸。
10、我：从你的文字，我相信未来你能成为一个好爸爸。 父亲是陪伴孩子快乐健康成长的人，尊重孩子，相信孩子，保护孩子的个性，培养孩子的自信心。 | 
发表于 2017-2-25 15:56
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